Un discurso sin pelos en la lengua

    Un análisis de la realidad hecho por un profesional de la información comprometido, cabreado y sin pelos en la lengua. Considero que no es una cuestión de preferencias políticas, sino de necesidad imperiosa de ver y comprender qué está ocurriendo en un país que se hunde poco a poco en el proceloso mar de las desigualdades,

la injusticia, el empobrecimiento de muchos a costa de unos pocos y la ignorancia progresiva. Me gustaría que todos aquellos que se asomen por este blog -en especial mis alumnos- se tomen la molestia de dedicar un ratillo a escuchar este discurso directo y claro, tan alejado del estilo habitual (vacío, evasivo) de los medios informativos.

Cuestionario sobre las sesiones de meditación

Una cosita antes de irnos: Mª José me ha pedido que os haga llegar un cuestionario para que deis vuestra valoración sobre las sesiones de meditación que hemos estado llevando a cabo los martes por la mañana. El cuestionario es anónimo y os podéis expresar libremente. ¿Os ha gustado la experiencia? ¿La recomendaríais para el año que viene? ¿Qué cambiaríais y qué dejaríais? Si pincháis aquí, podéis dejar vuestra opinión. En este otro enlace podéis bichear por el blog donde se ha publicado inicialmente el cuestionario. Gracias.

Último examen de 1º ESO

¡Esto se acaba! Hay mucho trabajo, muchos exámenes... Bueno, que no cunda el pánico. Haremos un último examen, pero este no será nada del otro mundo: será un repasito de los contenidos más básicos del curso; entrará aquello que es imprescindible saber para que podamos pasar a a 2º; como veis, nada nuevo:

1. Diferenciar las categorías gramaticales; o sea, distinguir sustantivos, adjetivos verbos, preposiciones, determinantes, pronombres y adverbios.
2. Distinguir, por su uso, pronombres de determinantes y reconocer cada tipo.
3. Redactar correctamente definiciones, teniendo en cuenta las categorías gramaticales.
4. Emplear correctamente las tildes y conocer las reglas por las que se rigen, incluyendo las separación de sílabas (diptongos, hiatos...)
5. Reconocer y usar correctamente las palabras homófonas que hemos estudiado, lo que incluye las palabras con tildes diacríticas.
6. Dominar la conjugación verbal: indicativo, subjuntivo, imperativo y formas no personales.
7. Reconocer los sintagmas nominales completos y sus partes: determinantes, núcleos y adyacentes. 
8. Reconocer el sujeto de cualquier oración.

Ya está. Nada más y nada menos: esto es lo que tenemos que conocer al final de primero de la ESO. Tenemos todavía unos días para repasar. Si pincháis sobre los enlaces, encontraréis material con el que repasar, así que tranquilidad, ánimo y ¡a trabajar!

ORACIONES:

• El niño de la Paqui es más malo que un diablo.
• Dígame usted qué ventaja tiene eso.
• Esa maceta necesita bastante agua.
• No me gustan los mentirosos, los ladrones ni los aprovechados.
• La carreta de mi prima tiene los madroños granas.
• En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme vivía un caballero de cincuenta años.
• Yo tengo una vaca blanca con manchas.
• ¿Te dan mucho asco las arañas de la despensa?
• No me molestarían unas vacaciones.
• No me importaría irme de vacaciones.
• No me disgustaría irme de vacaciones al Caribe.
• ¡Un bocadillo así de grande me comería yo ahora mismo!
• Dime con quién andas y te diré quién eres.
• Llueve mucho detrás de los cristales.
• Hace un montón de frío.

ACTIVIDADES:

1. Subraya todos los sustantivos de las oraciones.
2. Mete en un recuadro los sintagmas nominales completos de esos mismos sustantivos.
3. Señala cuáles de ellos son sujeto de las oraciones.
4. Marca con colores diferentes los adjetivos y los verbos.
5. Escribe una lista con los determinantes y otra con los pronombres que aparecen en las frases.

Dos tomates y dos destinos

Tierno y sabroso, a la par que divertido, procedente de la página de Comercio Justo: un tomate transgénico y otro de huerta se encuentran tras conocerse por un chat. El primero ha estudiado en EE.UU. y es muy moderno; el otro... bueno, vedlo y ya me diréis. A mí me ha encantado.