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lunes, 22 de junio de 2015

Luces y sombras de nuestros textos

Morfología y sintaxis

 yo quería ir a otro sitio porque sabía que iban a haber muchos mosquitos e iba a ser muy molesto. 


Se dieron cuenta de que yo llevaba razón y que no deberíamos de haber ido.



Trata de un mundo perdido lo cual los videojuegos cobran vidas.

Tres chicos comienzan una increíble aventura en ese mundo tan
fantásticos.

Los ríos eran tan profundos  que los lagos  y tan brillantes que la carrera de un cantante.

na mas que abrió
la puerta le dieron la sorpresa, ella se emocionó 



Ortografía
estaba marcos bajo el sol
haciendo reír a los de mas

íbamos al campo de mi tío desde Santa Olalla porque íbamos hacer una barbacoa. 

mi madre me llamo y... ha juzgar por el torrente de voz parecía malo

Paisage con aliteraciones: las personas son sugetos semejantes a sus señores

 mi padre lo colgó en ese sitio y al rato se calló el cuadro y se rompió.

esquivando las montañas para huir asta el mar.

aunque te onfedas
yo confiaré siempre en ti.



azme el favor

E elegido a esta persona porque es una de la que mas quiero.

A una bolita de nieve
se parece un conejito
saltando de aquí hayá

 el mundo a evolucionado y ahora todo está entorno a las máquinas y la tecnología.



me siento tan rabioso como un león con ambre

 Le dejé montarse un día en mi pequeña moto de carretera, le gusto. un día yo quería cogerla y los padre que son mas niños que adultos se empeño en montarse el primero

aun hay esperanza,
aun hay sueños por cumplir,



Ayer estube felíz 

Había un ciervo comiendo hierva, iva caminando, y se perdió 

nombre protagonista: Antonia
resumen:
esto era una niña llamada Antonia que se fue con su familia a una casa que decían que estaba endemoniada, ellos no le hicieron casa y se quedaron. a su hija la poseyón el demonio y acabo con toda su familia y amigos

me dicen hay
una chica que es
muy estúpida así que no te juntes con ella y le digo quien
es y me lo
dice y le digo pero si yo me junté ayer con ella pues me
dicen no te
juntes 





lunes, 15 de junio de 2015

Examen final

El último examen del curso, como sabemos, consistirá en una recopilación de los contenidos que hemos ido trabajando hasta ahora. Todo el material y las indicaciones necesarias están recogidas desde el principio de curso en los documentos a los que se puede acceder desde los enlaces ubicados en la columna derecha de este blog ("Documentos 2º ESO"), además de hallarse disponibles en las fotocopias que se pueden solicitar en la conserjería del instituto. Para mayor claridad aún, recuerdo que los contenidos son: 

miércoles, 10 de junio de 2015

Trabajos de expresión escrita

Una vez más, recuerdo que los trabajos que cada alumno registra en su blog son parte obligatoria de la asignatura y pretenden ser ejercicios de expresión escrita para desarrollar la creatividad y la competencia comunicativa. Tendrán un peso de un 25% sobre la calificación total. 
Un blog correctamente elaborado será aquél que se trabaje de manera regular en el tiempo y que progresivamente se vaya convirtiendo en un vehículo de expresión propio, donde cada cual vuelque sus intereses e inquietudes. Por ello, además de los ejercicios obligatorios propuestos en clase, es conveniente registrar textos, pensamientos, canciones, etc. que partan de la iniciativa personal de cada uno. 

En el momento de evaluar los blogs, se tomarán en consideración los siguientes indicadores: 

  1. Extensión.- Número suficiente de textos y desarrollo oportuno de cada uno.
  2. Originalidad.- Aunque no es un fin en sí mismo, siempre es conveniente destacar por ciertos rasgos diferentes de los de los demás.
  3. Vocabulario.- Se debe cuidar de no repetir palabras, no abusar de los hiperónimos y buscar los vocablos oportunos en cada ocasión. 
  4. Signos de puntuación y sintaxis.- Los textos se componen de oraciones y éstas deben distinguirse claramente unas de otras. Cuando las oraciones se mezclan y la sintaxis se confunde, los pensamientos  aparecen difusos y poco claros al receptor.
  5. Ortografía.- Los correctores automáticos no adivinan nuestro pensamiento, por lo que no distinguen, por ejemplo, entre tuvo y tubo o vaca de baca; por esta razón, debemos repasar lo que escribimos igual que si presentáramos textos manuscritos. 
  6. Tildes.- Exactamente por la misma razón, el ordenador nos dará por válido hablo tanto como

     habló, sin tener en cuenta qué es lo que queremos decir.


Los textos propuestos este trimestre son: 

1) Retos personales de este trimestre.
2) "Yo tenía razón"
3) Me llevaría a una isla desierta...
4) Retrato hiperbólico.
5) Aliteraciones: paisaje.
6) Romance
7) No te rindas: otro poema a partir del de Benedetti, como se explica aquí.
8) A veces me siento... Ver misma entrada de Blaschillerato que para el ejercicio anterior.

viernes, 5 de junio de 2015

Algunos trabajos para corregir

1. Este texto empieza muy bien y crea un clima tranquilo y agradable, pero más adelante cambia bruscamente. ¿Cómo podríamos arreglarlo?:

Sergio susurra suavemente su sueño,
su madre le hace cosquilla por los pies,
se enfadó porque quería seguir en su sueño.
Sonó un sonido de mosquito
sé levantó súper cabreado y
solo de pensar que tiene varias cosas 
que decir se cayó.




2. Este otro texto es interesante, por lo que parece una pena que presente defectos de expresión: además de las tildes, el vocabulario resulta repetitivo. Trata de cambiar por sinónimos estas palabras:
  • obsesionado
  • ps4
Mi familia siempre odio y odiara las consolas.

Cuando me regalaron a mí la ps4 creyeron que me obsesionaría con la ps4 y me olvidaría de leer,salir a jugar,quedar con los amigos,etc. Los primeros 4 meses estuve obsesionado con la ps4 y le di la razón pero  yo había dicho que no estaría obsesionado toda la vida. Mientras ellos decían que tenía un vicio y que no lo dejaría. Paso el verano y cuando termino les demostré que ya no estaba obsesionado con la ps4 y que era capaz de controlarme a tal punto que me aburrí de la ps4 y se la di a mi primo para que no me dificultara en los estudios.

3. Unos de los ejercicios de escritura debía ser una descripción de un paisaje a través de personificaciones. Di cuántas aprecias aquí:
En Nuevolandia los ríos son salados porque las nubes lloran sal.
En la seta vive el duendecillo orejón.
La montaña contemplaba el concierto del gallifante cantarín.

4. A este texto le faltan las tildes y los signos de puntuación: 

Un día estaba por la tarde con una niña que era mi mejor amiga, yo quería conocer a otra niña que
 estaba en el parque, pero ella me dijo que le caía mal que no me juntara con ella, yo la quise conocer y me gusto su forma de ser , a pesar de que a mi mejor amiga no le caía bien fuimos grandes amigas.

miércoles, 3 de junio de 2015

Dos poemas de Mario Benedetti

I. No te rindas

No te rindas, aún estas a tiempo
de alcanzar y comenzar de nuevo,
aceptar tus sombras, enterrar tus miedos,
liberar el lastre, retomar el vuelo.

 
No te rindas que la vida es eso,
continuar el viaje,
perseguir tus sueños,
destrabar el tiempo,
correr los escombros y destapar el cielo.
 
No te rindas, por favor no cedas,
aunque el frío queme,
aunque el miedo muerda,
aunque el sol se esconda y se calle el viento,
aun hay fuego en tu alma,
aun hay vida en tus sueños,
porque la vida es tuya y tuyo también el deseo,
porque lo has querido y porque te quiero.
 
Porque existe el vino y el amor, es cierto,
porque no hay heridas que no cure el tiempo,
abrir las puertas quitar los cerrojos,
abandonar las murallas que te protegieron.
 
Vivir la vida y aceptar el reto,
recuperar la risa, ensayar el canto,
bajar la guardia y extender las manos,
desplegar las alas e intentar de nuevo,
celebrar la vida y retomar los cielos,
 
No te rindas por favor no cedas,
aunque el frío queme,
aunque el miedo muerda,
aunque el sol se ponga y se calle el viento,
aun hay fuego en tu alma,
aun hay vida en tus sueños,
porque cada día es un comienzo,
porque esta es la hora y el mejor momento,
porque no estas sola,
porque yo te quiero.



________________, aún estas a tiempo
de _________________________
aceptar tus ____________, enterrar tus __________,
liberar __________, retomar __________.
 
____________ que la vida es eso,
___________________,
________________,
________________,
___________ y ____________.
 
__________, por favor ____________,
aunque _______________,
aunque _______________,
aunque _______________ y _______________,
aun hay _______________,
aun hay _______________,
porque la vida es tuya y tuyo también el deseo,
porque lo has querido y porque te quiero.
 
Porque existe _______________ y _______________, es cierto,
porque no hay _______________ que no _______________,
_______________,
_______________.
 

II. Estados de ánimo






Unas veces me siento 
como pobre colina 
y otras como montaña 
de cumbres repetidas. 

Unas veces me siento 
como un acantilado 



y en otras como un cielo 
azul pero lejano. 

A veces uno es 
manantial entre rocas 
y otras veces un árbol 
con las últimas hojas. 
Pero hoy me siento apenas 
como laguna insomne 
con un embarcadero 
ya sin embarcaciones 
una laguna verde 
inmóvil y paciente 
conforme con sus algas 
sus musgos y sus peces, 
sereno en mi confianza 
confiando en que una tarde 
te acerques y te mires, 
te mires al mirarme.

Lee este y otros poemas aquí

martes, 2 de junio de 2015

Expresión escrita




1. En estas líneas aparecen algunas faltas de ortografía. Encuéntralas: 


  • Había un río corriendo y esquivando las montañas para huir asta el mar.
  • A echar mas cuenta en clase a los maestros.
  •  unos raperos riéndose como una llenas








2. Corrige la puntuación de este texto: 




Un día estaba por la tarde con una niña que era mi mejor amiga, yo quería conocer a otra niña que
 estaba en el parque, pero ella me dijo que le caía mal que no me juntara con ella, yo la quise conocer y me gusto su forma de ser , a pesar de que a mi mejor amiga no le caía bien fuimos grandes amigas.







3. Este poema es un romance al que se le han ido las rimas. Ajústalas para que recupere su formato original: 



El anillo de los enamorados

Érase una vez
en un pueblo muy lejano
vivían dos chiquillos.
Y una tarde de abril
encontraron un mapa
en la casa de los padres,
y entonces decidieron
quedar a las siete
para ir a buscarlo.
Después de unas horas,
caminando encontraron
el anillo tan buscado
y volviendo a casa
al ponerse el anillo
que estaba hechizado
murieron enamorados.

4. En este texto una compañera expresa sus compromisos para este trimestre, pero falta algo. ¿De qué se trata?: 

Mis compromisos serían:
-Aprobar los exámenes que me cuesta
-Atender
-Que me dejen hablar cuando yo pueda.