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viernes, 10 de junio de 2016

Un poquito de ortografía

                HOMÓFONAS


                Las palabras que suenan igual y se escriben de distinta manera se llaman homófonas. Coloca el homófono que corresponda:

                                   A VER  /  HABER

Voy ____________ qué hacen por la tele.
El verbo___________ se escribe con h.
¡____________ si te portas un poco mejor!
Tiene 3200 ptas. en su _________
¿Te han suspendido? ¡__________ estudiado más!
¿___________? ¡Qué bonito!
Le gustaría ___________ podido ir al concierto.


                                   AY  /  HAY  /  AHÍ

¡____! Me he hecho daño.
_______ dos niños jugando en el parque.
Pon todas las cosas _____
¿Qué ________ para comer?
¡____,____,____! Te las cargarás si no paras.
______ que saber cómo se escriben las palabras
Hace frío ______ fuera.


                                   A  /  HA

Voy ___ coger un trozo más de carne.
Todo el día ____ hecho sol y ahora llueve.
Se marchó ___ Madrid en tren
¡___ que no me pillas! Le dijo el niño
El profesor ___ decidido poner un examen.
Me gusta estar ___ su lado.


                                   TUBO  /  TUVO

No pudo ver el final porque _____ que marcharse a las 5.
Pásame ese _______ gris, lo colocaremos aquí.
No _______ ningunas ganas de protestar
Han dicho que acabará pasando por el _______
______ dos hijos que murieron antes de casarse con la actriz.

1.      Busca cinco palabras que sean sinónimas (te doy pistas de cómo empiezan)

alcoba                 alboroto               alabar               alba                   albergar
hab _ _ _ _ _ _ _   estr _ _ _ _ _       elo _ _ _ _        au _ _ _ _           cob _ _ _ _
dor _ _ _ _ _ _ _    alg _ _ _ _ _ _     apl _ _ _ _ _    ama _ _ _ _ _      aco _ _ _
apo _ _ _ _ _          bu _ _ _               ens _ _ _ _ _    alb _ _ _ _ _       hos _ _ _ _ _
cá _ _ _ _               deso _ _ _ _        enco _ _ _ _     mad _ _ _ _ _ _   amp _ _ _ _
cua _ _ _                esc _ _ _ _ _ _ _  enca _ _ _ _ _  ort _                    asi _ _ _ 



viernes, 27 de mayo de 2016

Expresión escrita


Los textos que tenemos de momento son: 

Ya va siendo hora de fijar los trabajos de expresión escrita que hemos venido realizando.. Recordad que los aspectos que evalúo se concentran en:
  • Corrección gramatical y ortográfica. 
  • Extensión: un número suficiente de textos, así como un desarrollo razonable de cada uno de estos.
  • Interés de lo escrito: originalidad e implicación personal en lo que se escribe.

  1. Romance: se trata de escribir un romance de tema libre. Aquí podéis repasar la entrada con la que trabajamos ese tema. 
  2. Poema en el que se expresan las manifestaciones físicas de una emoción, dando lugar a una confusión. Dicho así, suena un poco confuso, pero recordad que lo hemos trabajado en clase y que aquí tenéis un ejemplo.
  3. Texto escrito en pasado en el que se diferencian las oraciones en perfecto simple, que expresan acciones, y las que contienen imperfectos, usadas para las descripciones.
  4. Añadimos un nuevo texto, inspirado en un poema que hemos trabajado en clase: 
No cojas la cuchara con la mano izquierda.

No pongas los codos en la mesa.
Dobla bien la servilleta.
Eso, para empezar.

Extraiga la raíz cuadrada de tres mil trescientos trece.
¿Dónde está Tanganika? ¿Qué año nació Cervantes?
Le pondré un cero en conducta si habla con su compañero.
Eso, para seguir.

¿Le parece a usted correcto que un ingeniero haga versos?
La cultura es un adorno y el negocio es el negocio.
Si sigues con esa chica te cerraremos las puertas.
Eso, para vivir.

No seas tan loco. Sé educado. Sé correcto.
No bebas. No fumes. No tosas. No respires.
¡Ay, sí, no respirar! Dar el no a todos los nos.
Y descansar: morir.

Lee todo en: BIOGRAFÍA - Poemas de Gabriel Celaya

El texto que os propongo consiste en reescribir este poema personalizándolo con las frases que os han dicho a cada uno, prohibiéndoos hacer cosas, negándoos vuestros deseos o ridiculizando, criticando, frenando vuestros impulsos; finalmente, en los últimos versos podéis añadir lo que queráis. Podéis usar esta plantilla para guiaros: 

No___________________

¡No _______________________!
___________________________(imperativo)
Eso, para empezar.

_______________________________
¿________________________? ¿______________________?
Te voy a ________________________ si_______________.
Eso, para seguir.

¿Te parece bonito____________________________?
_________________________________
Si __________, _______________________.
Eso, para vivir.

No seas _________. Sé _________. Sé _________.
No _________. No _________. No _________. No _________.
¡Ay,_________! _________
_________