Actividades sobre la comunicación

1. Señala las partes de la noticia que observes en estas páginas:

Busca ahora dos ejemplos de estilo directo y dos de estilo indirecto en esos mismos periódicos.


2. En el siguiente vídeo aparecen dos actos comunicativos diferentes. Analiza los elementos de la comunicación en cada uno de ellos:

• ¿Quién es el emisor? ¿Quién el receptor?  ¿Y el canal (o el contexto)?  ¿Cuál es el mensaje?

Presta ahora atención a las funciones del lenguaje: ¿cuál es la intención de los emisores al hablar?:

• ¿Informar, convencer, expresar sus emociones...? Es decir:
• ¿Qué función del lenguaje predomina?

3. Al defender una postura, podemos apoyar nuestras opiniones en argumentos con mayor o menor fundamento. Di cuáles de estos enunciados te parecen de mayor peso para convencer a alguien de que no fume:

1. Fumar provoca enfermedades como enfisemas pulmonares, cáncer, enfermedades cardiovasculares, osteoporosis, esterilidad, impotencia o raquitismo, entre otras. 
2. Como yo me entere de que fumas, te doy una torta.
3. Una prima mía murió de cáncer; y a mi tío tuvieron que hacerle una traqueotomía.
4. Fumar mata.
5. Kristen Stewart aseguró en una entrevista con MTV que había dejado de fumar. Y no es la única de Crepúsculo, ya que  Ashley Greene y Nikki Reed también lo hicieron.
6. Te prohíbo que fumes, porque soy tu padre.
7. Más de 1.000 fumadores han pasado por la Unidad de Tabaquismo del Hospital de La Princesa Tras tres meses de terapia y cinco visitas médicas espaciadas durante un año de seguimiento, cerca del 40% ha arrojado la colilla al cenicero del olvido.

¿Recuerdas los tipos de argumentos? Clasifica los de la lista anterior.


4. En el artículo que leerás a continuación, Pilar Urbano expresa algunas opiniones. Señálalas y apunta cuáles son sus argumentos:

La periodista y escritora Pilar Urbano se sube a 'La Noria' para hablar sobre la Casa Real y su posición en el 'caso Urdangarín'.

Pilar Urbano se ha subido a 'La Noria' para hablar de su nuevo libro sobre el Rey y también sobre toda la polémica surgida alrededor del 'caso Urdangarín'. La escritora asegura tajantemente que el 'caso Urdangarín' no afectará a la estabilidad de la monarquía: " No se caen las monarquías por que un miembro de la familia cometa una 'trastada', o un delito"

La escritora también ha dado su opinión sobre la 'huida' a la carrera de Iñaki Urdangarín, una de las últimas imágenes que han aparecido sobre los duques de Palma. "Por parte de los periodistas me parece que hay algo de acoso pero a los duques creo que les han faltado recursos, deberían haber tenido unos recursos de respuesta ante los periodistas", asevera Pilar Urbano

La escritora y periodista ha aclarado la posición de la Reina en el 'caso Urdangarín': " La Reina no tiene un pelo de tonta pero es lenta, es germánica pero, como dice el Rey, así pisa menos callos. La Reina sabe donde se mete, no pisa charcos porque sí. En el 2008 me dijo que Urdangarín es un hombre bueno, bueno, buenísimo".

Pilar Urbano también quiso aclarar la supuesta soledad de doña Sofía en estos momentos: "La Reina es una mujer que no está sola, tiene mucha riqueza interior. Sólo tiene una amiga, que es prima… y sus hijas. Ella me dijo una vez que no podía tener amigas, confidentes, que no podía hacer distinciones y que sus amigas eran sus hijas".

5. Busca todos los verbos dicendi que aparecen en este texto, y escríbelos en tu cuaderno. Aclara el significado de los que no conozcas:

Un hombre de Arabia, estando en su lecho de muerte, llamó a su hijo y le interrogó:

- ¿Cuántos amigos tienes?

- El hijo afirmó: “Ciento, según creo”. El padre le contestó:

- Advierte que el filósofo asegura: “No alabes al amigo hasta que no lo hayas probado”Yo nací antes que tú y apenas pude ganar la mitad de un amigo, y pues así es, ¿cómo tú ganaste ya ciento? Ve ahora y pruébalos a todos, para saber cuáles de ellos son verdaderos”

El hijo inquirió:

- ¿Cómo me aconsejas que lo haga?

- Le sugirió el padre:

- Toma un becerro y mátalo y, habiéndolo despiezado, mételo en un saco de manera que desde fuera se vea la sangre. Entonces ve a casa de tu amigo y exponle: “Amigo, traigo aquí a un hombre que maté. Te ruego que lo entierres en tu casa; ninguno sospechará de ti y así podrás salvarme”.

- El hijo siguió el consejo del padre, pero el primer amigo al que fue le replicó:

- ¡Llévate de aquí a tu muerto! ¡Hiciste mal matando a un hombre y ahora tendrás que pagarlo! ¡No me metas a mí en líos! ¡Vete de mi casa!

- El joven fue así a ver a todos sus amigos y todos lo rechazaron con la misma respuesta, profiriendo amenazas e insultos que dañaron su corazón desengañado. Entonces volvió a casa de su padre y le relató cuanto había sucedido. El padre entonces repuso:

-Los amigos son para las ocasiones, y sólo en la adversidad sabrás quién verdaderamente te quiere bien. - Entonces le propuso: Ve ahora donde mi medio amigo y haz la prueba con él.

El hijo fue allí y aquel hombre, sin requerir más explicaciones, musitó, haciéndolo entrar:

- Tú eres hijo de un hombre fiel y honesto. Lo que haya podido ocurrir me incumbe como si de mi propio hijo se tratara. Entra, que enterraremos ese cuerpo en mi patio, y ya veremos después qué pasará.

6. Sustituye el verbo decir por otro más preciso. Además, debes cambiar de estilo directo a indirecto y viceversa:

• Me dijo que cuándo era mi cumpleaños.
• ¡Arriba las manos!- Dijo el ladrón.
• "No hables, no te muevas"- dijo la madre a su hijo en voz muy baja.
• ¡Por favor, papá!, ¡Por favor, por favor por favor...!- decían las niñas.
• Dijo el policía: "¿Dónde estaba usted el sábado a las nueve?

3. Explica el significado de estas palabras y construye un pequeño diálogo entre dos de los personajes de las fotos empleando al menos seis de ellas:

Jurar                       Asegurar

Pedir                       Mascullar
Susurrar                  Incitar
Exclamar                 Replicar
Quejarse                   Exigir
Intervenir                Proponer
Protestar                  Sugerir
Relatar                   Afirmar
Exponer                   Acusar

4. Además de describir lo que se dice en un diálogo utilizando un verbo, (replicar, musitar, etc.) como ya hemos visto, podemos matizar el contenido de éste con un complemento circunstancial de modo: "interrogar abiertamente", "protestar firmemente", etc. Busca dos complementos que casen bien con estos verbos:

• Quejarse
• Exigir
• Sugerir
• Exponer
• Prometer
• Acordar

5. Ahora al contrario: ¿qué cosas se pueden hacer de este modo?:

• Violentamente: exclamar, interrumpir.
• Con rotundidad:
• Discretamente:
• Tímidamente:
• Con astucia:
• Declaradamente:

6. Responde siguiendo las instrucciones que se te dan:

• Jefe, ¿puedo ir al servicio?........................... (Replica con desdén)
• Pero ¿qué te pasa esta mañana?..................... (Quéjate amargamente)
• Dos lechugas, tres kilos de tomates, medio de zanahorias; las latas y las bebidas... ¿Algo más?........................ ( Responde sucintamente)

7. Como has visto, los complementos pueden constar simplemente de un adverbio, o bien de un sintagma preposicional, por ejemplo. Trata de completar con ambas posibilidades:

• Tímidamente..........Con timidez
• ................................De viva voz
• Airadamente...........................................................
• ....................................De manera azorada
• Matizadamente..........De un modo ..........................
• Firmemente...................Con .........................
• Amargamente .............Con..........................
• Solemnemente............. De modo............................
• Vivamente ...................................................................
• .....................................Con desdén.
• Agriamente...........................................................
• Sucintamente..................De modo ...........................